阶梯教室是一间面积大容纳人数多，地板呈阶梯状逐渐升高离讲台越远，地面越高，而座椅布局就越高的一种教室，阶梯的设计是为了使前后的学生均能看见黑板和讲台解决后排学生被前排学生挡住视线的问题。而阶梯教室安装的课桌椅，设计一般为座椅连桌面的二合一形式它由支架和椅桌面构成，现场组装而成，考虑到清扫卫生及人流通过坐板要设计成可向上翻动。
国家标准GB/T 3976-2002《学�？巫酪喂δ艹叽纭饭娑舜�、中、小学生用木制和钢木课桌椅的大小型号、功能尺寸、分配使用及其卫生要求等。一般高等院校中只设一种高度的课桌椅，男女通用，有固定式和非固定式两种。材料多为木制课桌椅、塑料课桌椅和钢木课桌椅等。
桌椅架由金属材料制成，固定在地面，椅座部位安装坐面板、靠背板，形成座椅，桌子部位安裝桌面板、福板或抽屉等构件，形成桌子。
在头一排前向安装前护板，以求整齐美观，后一排则不安装桌面板，面板用多层胶压合板制作，根据金属支架的形式分成两种类型一是垂直型，一是倾斜型，两种类型均可根据教室面积及地面升髙进行座椅排列。
为了使学生在各排横向之间进出方便，坐面板要安装成可翻转的坐时放下，不坐时翻起，既便于通行，也有利于清扫地面，翻转的形式有手动起立式和自动起立式。
自然光线的量和质，影响学生的学习的质与量，合理的课座椅配置与平面规划，直观控制好光线水平，对改善学习环境同样至关重要。
对于人的情绪与感受，色彩一直都发挥着重要的作用，通过桌椅、地板墙壁的颜色的合理搭配，给学生视觉刺激，营造活跃的符合教学主题的氛围，暖色调更适合低年级学生，冷色调更适合高年级学生。
通过巧妙的桌椅布局设置，从而让教室设计支持不同的教学方式、活动、互动的需求，教室既要能够容下所有学生，同时又不要太过拥挤。
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